"Quintas da Ciência"
Desta vez só realizámos uma experiência.
Primeiro a professora Fátima encheu um balão com ar. Fechou-o e perguntou aos alunos o que aconteceria se coloca-se o balão junto de uma chama.
A resposta foi unânime: "O balão rebenta".
Experimentámos e realmente assim foi. CaBUM.
Depois a professora Fátima adicionou uma variante. Colocou água dentro do balão antes de o encher com ar.
Voltou-se a colocar a questão aos alunos e aqui as respostas variavam entre o rebenta e não rebenta.
Experimentámos e verificámos que não rebenta, pois a água dentro do balão absorve o calor da chama e impede o balão de rebentar.
O Fotógrafo vem à Escola
Relembra-mos os Pais e Encarregados de Educação que no próximo dia 11 de Novembro, de manhã, virá à nossa escola um fotógrafo profissional.
Nesse dia, ainda, realizaremos actividades no âmbito do Dia de São Martinho.
Nesse dia, ainda, realizaremos actividades no âmbito do Dia de São Martinho.
Adaptação ao Meio Aquático
Actividades nas Piscinas Municipais de Loulé:
- dia 4 de Novembro os alunos da turma do 1º ano;
- dia 8 de Novembro os alunos da turma do 4º ano;
- dia 9 de Novembro os alunos da turma do 2º,3º anos.
Os alunos deverão trazer uma mochila com: chinelos (num saco de plástico), fato de banho, touca e toalha.
É aconselhável que neste dia tragam roupa prática, fácil de vestir.
- dia 4 de Novembro os alunos da turma do 1º ano;
- dia 8 de Novembro os alunos da turma do 4º ano;
- dia 9 de Novembro os alunos da turma do 2º,3º anos.
Os alunos deverão trazer uma mochila com: chinelos (num saco de plástico), fato de banho, touca e toalha.
É aconselhável que neste dia tragam roupa prática, fácil de vestir.

No próximo dia 26 de Novembro vamos à Kidzania.
A partida da escola será às 6h 30m e o regresso está previsto para as 20h 30m.
O custo é de 20 €, e já inclui transporte, entrada e almoço.
As crianças deverão trazer um lanche para o período da manhã e outro para a tarde.
Tanto na viagem para cima (Lisboa), como para baixo (Faro), haverá uma paragem de 30 minutos para as crianças lancharem.
Não deixe de visitar a página deste espaço, no endereço abaixo, para conhecer as actividades que as crianças irão realizar.
Pequenos Cientistas à Descoberta
"Quintas da Ciência"
A Densidade.
Pedimos aos alunos que separassem em 5 seg. os bocados de maçã e de batata que estavam em duas tigelas. Nenhum dos participantes o conseguiu no tempo limite. De seguida juntámos água às tigelas e logo se deu a separação - os bocados de batata ficaram no fundo das tigelas e os de maçã flutuaram ficando no nível superior da água.
Observámos que por muito pequena que seja uma batata e maior que seja uma maçã se colocadas num recipiente com água, a batata vai ao fundo e a maçã flutua, devido à diferença de densidade das mesmas.
Para entendermos melhor o conceito de densidade fizemos o jogo dos arcos. Num dos arcos entraram o máximo possível de alunos (massa muito densa), noutro entraram poucos, que ficavam com espaços vazios entre si (massa menos densa).
De seguida adicionámos a variante - sal. Colocámos água com muito sal no fundo do recipiente e verificámos que na água salgada a batata também flutua. Juntámos, com cuidado, água sem sal, até encher o recipiente e colocámos a maçã. Verificámos que a batata ficou a flutuar ao nível da água salgada e mais acima ao nível da água doce ficou a maçã.
Para a semana há mais. Beijos
"Quintas da Ciência" Densidade
A Densidade.
Pedimos aos alunos que separassem em 5 seg. os bocados de maçã e de batata que estavam em duas tigelas. Nenhum dos participantes o conseguiu no tempo limite. De seguida juntámos água às tigelas e logo se deu a separação - os bocados de batata ficaram no fundo das tigelas e os de maçã flutuaram ficando no nível superior da água.
Observámos que por muito pequena que seja uma batata e maior que seja uma maçã se colocadas num recipiente com água, a batata vai ao fundo e a maçã flutua, devido à diferença de densidade das mesmas.
Para entendermos melhor o conceito de densidade fizemos o jogo dos arcos. Num dos arcos entraram o máximo possível de alunos (massa muito densa), noutro entraram poucos, que ficavam com espaços vazios entre si (massa menos densa).
De seguida adicionámos a variante - sal. Colocámos água com muito sal no fundo do recipiente e verificámos que na água salgada a batata também flutua. Juntámos, com cuidado, água sem sal, até encher o recipiente e colocámos a maçã. Verificámos que a batata ficou a flutuar ao nível da água salgada e mais acima ao nível da água doce ficou a maçã.
Para a semana há mais. Beijos
"Quintas da Ciência" Densidade
Explorando o Paint e as figuras Geométricas
Primeiro falámos sobre os cuidados a ter com as baterias e os carregadores e algumas regras básicas de segurança e higiene do equipamento.
Começámos a explorar o aplicativo Paint.
Já sabemos abrir o programa, desenhar figuras geométricas colori-las no interior e nas fronteiras e escrever os seus nomes.
Também aprendemos a guardar um ficheiro: dar-lhe um nome e indicar o local onde guardar. No final aprendemos a encerrar correctamente o computador.
Começámos a explorar o aplicativo Paint.
Já sabemos abrir o programa, desenhar figuras geométricas colori-las no interior e nas fronteiras e escrever os seus nomes.
Também aprendemos a guardar um ficheiro: dar-lhe um nome e indicar o local onde guardar. No final aprendemos a encerrar correctamente o computador.
Turmas do 2º, 3º e 4º anos de escolaridade
Calendarização de actividades semanais fixas:2ª feira - das 14h às 15h - Hora do Conto - ouvir contar uma história;

3ª feira - das 14h às 15h -Magalhães - exploração de diferentes aplicativos;4ª feira - Biblioteca Escolar
Informações
No dia 29 de Outubro vamos celebrar o Halloween na nossa escola. Os alunos podem vir mascarados de acordo com o tema e trazer doces ou bebidas para fazer um lanche convívio.
No próximo dia 2 de Novembro, terça-feira, iremos receber a visita de um técnico de Saúde do Centro de Saúde de Loulé para uma Acção de Sensibilização, junto dos alunos.
No dia 3 de Novembro, os alunos do 3º e 4º anos vão à Escola Sede do Agrupamento, para realizar actividades de Matemática em articulação com os alunos do 2º ciclo.
Dia 11 de Novembro, festejaremos o São Martinho, com a elaboração do Magusto na nossa escola.Plano Nacional de Leitura

Biblioteca Escolar e Hora do Conto
Todas as semanas os alunos das três turmas dirigem-se à Biblioteca da Escola onde requisitam livros para ler em casa com a família.
Também semanalmente, na Hora do Conto, os alunos ouvem uma história, com o objectivo de criar o gosto pela leitura e pela escrita.
Todas as semanas os alunos das três turmas dirigem-se à Biblioteca da Escola onde requisitam livros para ler em casa com a família.
Também semanalmente, na Hora do Conto, os alunos ouvem uma história, com o objectivo de criar o gosto pela leitura e pela escrita.
(acesso na barra lateral).
Pode seleccionar o livro, ver a animação, ler e ouvir a narração da história.
Quintas da Ciência
Mais uma quinta feira,mais umas experiências. A semana passa mesmo depressa.
Hoje verificámos que o gelo flutua e ainda que se colocarmos gelo num copo vazio e seco, passado algum tempo começam a aparecer gotinhas de água na parte de fora do copo. E porquê? Porque o vapor de água existente no ar ao tocar na superfície fria do copo condensa formando pequeninas gotinhas no lado de fora do copo.
Mas divertido a valer foi o lançamento do foguetão. É simples, só precisamos de uma garrafa de plástico pequena, bicarbonato de sódio e vinagre. Despeja-se um pouco de vinagre na garrafa. Faz-se um charuto fininho de papel higiénico com recheio do bicarbonato de sódio. Coloca-se o charuto dentro do gargalo da garrafa com as pontas de fora. Coloca-se uma rolha a vedar a garrafa. Vira-se a garrafa com o gargalo para baixo. O vinagre ao misturar-se com o bicarbonato liberta dióxido de carbono e faz pressão. Como a garrafa está fechada é impulsionada no ar.
Foi uma alegria.
Mais uma quinta feira,mais umas experiências. A semana passa mesmo depressa.
Hoje verificámos que o gelo flutua e ainda que se colocarmos gelo num copo vazio e seco, passado algum tempo começam a aparecer gotinhas de água na parte de fora do copo. E porquê? Porque o vapor de água existente no ar ao tocar na superfície fria do copo condensa formando pequeninas gotinhas no lado de fora do copo.
Mas divertido a valer foi o lançamento do foguetão. É simples, só precisamos de uma garrafa de plástico pequena, bicarbonato de sódio e vinagre. Despeja-se um pouco de vinagre na garrafa. Faz-se um charuto fininho de papel higiénico com recheio do bicarbonato de sódio. Coloca-se o charuto dentro do gargalo da garrafa com as pontas de fora. Coloca-se uma rolha a vedar a garrafa. Vira-se a garrafa com o gargalo para baixo. O vinagre ao misturar-se com o bicarbonato liberta dióxido de carbono e faz pressão. Como a garrafa está fechada é impulsionada no ar.
Foi uma alegria.
Dia Mundial da Alimentação
Para celebrar este dia realizamos diversas actividades.
Explorámos a Roda dos Alimentos construída pelos alunos no ano passado.
Debatemos a importância de cada grupo alimentar.
Cantámos a canção "Come a Sopa Vá Lá" do Avô Cantigas.
Fizemos gelatina com fruta.
Elaborámos cartazes com regras para uma alimentação saudável e equilibrada.
Explorámos a Roda dos Alimentos construída pelos alunos no ano passado.
Debatemos a importância de cada grupo alimentar.
Cantámos a canção "Come a Sopa Vá Lá" do Avô Cantigas.
Fizemos gelatina com fruta.
Elaborámos cartazes com regras para uma alimentação saudável e equilibrada.
Pequenos Cientistas à Descoberta
Quintas da Ciência
Mais uma 5ª feira, mais uma sessão de experiências.
Desta vez comprovámos que o açúcar depois de diluído na água apesar de não se ver, continua presente.
1º pesámos o copo com a água, de seguida o açúcar. Dissolvemos o açúcar na água e voltámos a pesar. Verificámos que o peso da água com o açúcar é maior do que antes de o colocarmos. Assim verificámos que o açúcar continua presente, pois tem peso. Depois fizemos o chuveirinho que só deita água quando a garrafa não tem tampa e deixa entrar o ar.
Mais uma 5ª feira, mais uma sessão de experiências.
Desta vez comprovámos que o açúcar depois de diluído na água apesar de não se ver, continua presente.
1º pesámos o copo com a água, de seguida o açúcar. Dissolvemos o açúcar na água e voltámos a pesar. Verificámos que o peso da água com o açúcar é maior do que antes de o colocarmos. Assim verificámos que o açúcar continua presente, pois tem peso. Depois fizemos o chuveirinho que só deita água quando a garrafa não tem tampa e deixa entrar o ar.
Tão lindos e aplicados!
Este ano os alunos do 2º e 3º anos estão mais calmos e mais aplicados.
Até dá gosto ver.
Continuem que os resultados serão uma boa surpresa.
Parabéns!
Até dá gosto ver.
Continuem que os resultados serão uma boa surpresa.
Parabéns!
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